קשיי למידה וקשיי תפקוד בתחומים שונים בחיינו אנו נדרשים לתפקד במידה זו או אחרת. ישנן משימות שאותן אנחנו מבצעים בקלות וישנן משימות המצריכות משאבים רבים כדי להצליח בהן. אדם החווה קשיי למידה או קשיי תפקוד מסוגים שונים חווה תסכול רב כל כך בתחומי חיים שונים, עד שפעמים רבות מעדיף לוותר על משימות אלה או אחרות. כיצד מגיבה הסביבה החינוכית או הארגונית לנוכח התפקוד החסר? אם מדובר בתלמיד צעיר, ודאי נשמע חוות דעת הקשורה לעצלנות או לכבדות. אם מדובר בחייל, ייתכן שנשמע תלונות על קושי במילוי הוראות. סטודנט יספר על חוסר יכולת להתארגן בין כל המשימות. וכן הלאה וכן הלאה בתחומים שונים ובכל הגילאים. מהו מקור קושי הלמידה? האם יש טעם לאבחן כל תלמיד שמתקשה? האם נשלחת לאבחון קשב וריכוז או אבחון פסיכו-דידקטי, אבל יש לך הרגשה שלא זו הבעיה? אנחנו בשיטת אלבאום מביטים על קשיי למידה מנקודת מבט הרואה את האדם כשלם. אנחנו מאמינים שטיפול בקשיי למידה או בקשיי תפקוד חייב להתחיל מתוך הבנה אמיתית של הקושי – ולא רק התייחסות לסימפטומים. משום כך, איגדנו כאן באתר של עמותת המטפלים בשיטת אלבאום את ההגדרות המדויקות של קשיי הלמידה והתפקוד, וגם ריכזנו עבורכם את המידע המהימן והאובייקטיבי ביותר בנוגע לאבחונים הקיימים היום לאבחון קשיי תפקוד ולמידה.